Invertebrados

Aula Prática: Invertebrados (parte I)

                                     

No dia 24 de Maio 2012 na Escola Estadual Luiz Soares Andrade foi realizado através do Projeto de Educação Ambiental, coordenado pela Educ. Ambiental Monique Baptista aula prática com os alunos dos 7° anos, referente ao conteúdo de Invertebrados (parte I – Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Anelídeos e Moluscos), trabalhado na disciplina de Ciências, lecionada pela Profª Irene Galiego. Nesta aula os alunos puderam conhecer e identificar características morfológicas de alguns animais de espécime fixadas (Esponjas, Corais, Lombriga, Conchas, Lula e Polvo) e animais vivos (Minhoca e Caramujo). Estes ficaram muito entusiasmados e curiosos diante do apresentado e esclareceu melhor o conteúdo aplicado em sala de aula.

                          

Dinâmica das embalagens Ecologicamente Corretas

Alunos dos 8° anos realizaram dinâmica das embalagens Ecologicamente Corretas. Como atividade realizada no Projeto de Educação Ambiental desenvolvido pela Educ. Ambiental Monique Baptista e Profª Irene Galiego. Em grupo, um representante sem olhar, retiraram uma das embalagens de uma sacola. (OMO, BIC, CHAMEX, Ypê e Sacola Retornável). Depois disto cada grupo representaria a empresa e os profissionais responsáveis pela qualidade e marketing do produto obtido, e estes teriam alguns minutos para analisar com cuidado tudo o que puderem sobre as características do produto e montar uma propaganda divulgando-a. Estes ficaram muito animados e entusiasmados e desenvolveram propagandas criativas, num momento de animação e diversão correlacionado ao conhecimento. Esta dinâmica teve por objetivo demonstrar as formas de comprometimento das empresas com o meio ambiente (reciclagem, fórmulas menos agressivas, engajamento institucional em Projeto sócio-ambiental). Alertar para a diferença entre a necessidade legal de colocação de informações ambientais na embalagem (produtos potencialmente nocivos) e a necessidade do fabricante em divulgar, para fins de marketing, seu engajamento em alguma causa sócio-ambiental e principalmente orientar uma postura de consumidores conscientes e avisados, que lê as embalagens e faz opção por empresas que se preocupam com o meio ambiente.

Consumo Consciente

Por meio do projeto de Educação Ambiental desenvolvido na escola Estadual Luiz Soares Andrade, osalunos dos 9° anos, orientados pela Educ. Ambiental Monique Baptista e professores Washington Ramos e Zuleica Monteiro realizaram confecção de cartazes sobre Consumo Consciente (água, energia, patrimônio público, alimentação, lixo, etc.) com o intuído de desenvolver um consciente critico nos alunos diante dos desperdícios que estão ocorrendo dentro da escola e de suas casas. Os estudantes puderam assim desenvolver de forma fácil, criativa e divertida o tema proposto, ao mesmo tempo divulgaram para os colegas de outras turmas a importância de se ter um consumo consciente e que atitudes simples podem fazer toda diferença.